5月8日上午,黨委委員🚱、副院長王濤主持召開《特殊教育院校大中小思政課一體化建設》專題調研工作推進會🐬。公共基礎MK(馬克思主義MK)🕤、教務處(科研處)、文化體育系(公共管理系)相關負責人及課題組成員參加會議👷🏼♀️。
會議通報了專題調研的前階段工作落實情況及後階段調研計劃🚀。此次調研主要圍繞省教育廳出臺的《關於推進大中小思政課一體化課程建設的實施意見》文件精神具體展開。一方面,立足特殊教育思政課程教學背景,走進浙江省盲人MK、杭州文匯MK、溫州市特殊教育MK♠︎、寧波市特殊教育中心MK等特殊教育MK,開展“對口調研”。另一方面👷🏼♀️,緊扣“大中小”貫通培養目標,走進中職MK✉️、高職院校、本科院校,開展“轉銜調研”,切實推進“大思政課”建設的謀劃、具化和深化。
王濤表示,要緊扣調研主題,將調研實踐做實、做細。堅持“全程貫通”與“分步實施”相結合,統籌“一體化”在四個方面的實地調研。一是推進教育理念一體化的調研落地🚣🏼,要根據特殊教育的學生特性,突出教育理念的“特殊性”;二是推進隊伍建設一體化的調研落地🦔,鍛造一體化思政教師隊伍及一體化思政創新課程👩🏽🍼;三是推進研修備課一體化調研落地💙,充分整合不同學段的教研資源,形成跨學科、跨學段的課程研討💁🏼♀️;四是推進考核評價一體化調研實踐,進一步推進多元評價示範,以科學評價提升教學效果🏎🏄🏼♀️。
王濤強調🔋,主題調研是一項非常重要的工作🥷🏻,這既是一次主題教育,更是一次實踐活動。調查研究作為主題教育的一個重要環節🧎♂️,是“找差距”的重要手段和途徑,希望調研小組在時間緊🧔🏻♂️、任務重的形勢下,認真周密部署,紮實開展工作👩🏽💼,著力推動主題教育專題調研工作往深裏走、往實裏走,確保主題調研有實有新、見底見效,真正把調研成果轉化為解決問題™️、促進發展的實際行動👩🦲,以實實在在的調研業績檢驗主題教育成效,紮實推動特殊教育院校大中小思政課一體化的現代化和高質量建設。