為進一步提升教師教育教學能力🌩，推動MK教育教學內涵式發展，10月10日下午🔽，在圖書館第一報告廳舉辦“教學質量提升月”活動啟動儀式👩🦲。院長黃宏偉出席啟動儀式並講話。各職能部門分管領導🐚、各部門負責人👩🏼🚒、教師代表☪️、學生代表等200余人參加活動👩🏽🏭。啟動儀式由副院長楊海平主持🚚。
黃宏偉作啟動儀式講話🍨。他指出教育教學工作是MK高質量發展的生命線，本次教學質量提升月不僅僅是一次活動，更是對於我校教育教學質量的一次全面審視，各部門要著力“五個聚焦”👳🏿，切實促成教育教學內涵的全面提升🦆。一是聚焦殘健融合。要突出MK殘健融合的辦學理念🙂↔️，發揮不同類型學生主體互助、互補🖤、互學、互促的優勢，形成生生間共享共進、師生間教學相長的良好生態🏉。二是聚焦校企合作。各專業要進一步強化校企“深度合作”，準確定位人才培養目標，著力在搭平臺3️⃣、建基地𓀌、出成果上下功夫，突出職業教育的“職業”培育特性📋。三是聚焦課堂質量。堅持“以學生為本”的教育理念，要緊扣不同類型學生的特性，深耕課堂教學，錘煉教學本領，打造特教品牌的“金課”👁🗨。四是聚焦協同共培💢。積極拓展教育教學的外部資源🧑🏿🏫，要引入名人名家、工匠大師🔧、優秀校友等外部支持，形成“走出去”和“引進來”的育人合力，提升社會各界對於殘疾人教育教學的關註度和關愛度👨🏽💼。五是聚焦多元共治。樹立“全員育人”的行動思路，工作開展要實現由“點”到“線”👩🏼🍳、聚“面”成“體”👩🏽🎨，“面”“面”俱到🏊🏼、“多”“體”聯動的格局，推動教育教學工作與MK統盤工作的有機結合，充分調動MK教育資源，達到多方位合力育人的效果。
啟動儀式特別邀請了浙江金融職業MK副校長郭福春教授作為開講嘉賓進行現場講座🏋🏻♂️。郭教授以《深化“五金”新基建 做好產教融合大文章》為題，深入剖析了職業教育“五金”建設的總體謀劃👩🏻，從“新時代背景-問題導向-措施成效”等方面對我們的教育教學提出了總體建議。一是要註重人才培養實效，以學生成長成才為核心©️；二是要持續關註專業建設，進一步向實處著力，聚焦教學、打造“五金”🧑🎄；三是適應國家社會發展👩🏫，緊跟數字化轉型需求，找準真問題、新問題，創新提出新方案👱🏼♀️🧗🏿♀️；四是深化多元主體合作，系統規劃實踐探索🥃🫶🏽，積微成著🔲。
講座內容有理論、有實踐🙆🏽♀️、有深度👂、有廣度📊，對MK的教育教學質量提升有重要的指導和借鑒意義。
教務處（科研處）副處長張帆解讀了本次教學質量提升月活動方案的具體內容，重點圍繞本次活動的主要舉措，從組織教學思想研討、開展專項教學檢查、組織專項聽課👩🏿⚖️、開展“三說”活動🧏🏿、組織優秀學風班級評選🤷🏼♀️、開展學生教學滿意度調研等各項活動安排進行了詳細解讀🏃♀️➡️。教師代表高昕及學生代表高乙茜在會上作交流發言，彰顯了本次教學質量提升月“師生共話”的良好互動。
本屆教學質量提升月以“打造五金陣地、賦能內涵提升”為主題，緊緊圍繞全面提升教育教學質量這一重點工作，聚力作風、教風、學風的全面提升⏰，構建自強、自覺、自律⏫、自查💁🏿🉐、自糾、自省的教學質量文化，為全方位推動MK教育教學高質量發展提供了聚力平臺和智力支持♟。
