“育人先育心👩‍💻，正人先正己。”10月29日—11月5日，由武漢市中小MK長教師繼續教育中心主辦🧑🏽‍💼，武漢華柔教育信息有限公司及我校共同承辦的“武漢市中小學心理健康教育骨幹教師專題研修班”在我校隆重舉行🌏，來自武漢市中小學的近50名心理健康骨幹教師一同參與了此次培訓。

10月29日下午🌞，學員們不遠千裏遠赴杭州💁🏻‍♀️，帶著使命和責任，帶著信心和希望來到我校。作為承辦方，我們始終按照主辦方的要求秉持“一個理念💥、一條主線、三個結合”的培訓理念🏌🏽‍♂️，在師資上邀請了武漢🧖‍♀️、杭州兩地的高校心理教育專家🫷、浙江省MK心理健康教育專業委員會委員🏌🏿‍♀️、浙江青少年心理衛生協會秘書長、浙江青少年研究中心主任以及杭州市中小學長期從事心理工作的一線名師、特級教師🧑🏽‍🍼；在課程設計上，根據中小學心理健康工作的特點，既有宏觀的教育教學理念指導，又有常見心理問題的診斷分析𓀀，更註重實踐操作和危機幹預能力的提升🥋，選取杭州銀湖實驗中學以及我校心理測評室作為現場教學參觀點，力求為學員打造一堂具有“杭幫風味”的心理大餐💇🏽‍♂️；在生活服務上✍🏿，依托我校先進的教學設施及軟硬件環境，為學員營造一個殘健融合👨‍🦽‍➡️、普特融合的教學生活環境，真正體現心理健康即幸福人生的生命真諦📻。

浙江省人民政府督學、杭州電子科技大學發規處處長 賀武華教授作報告

國家衛生部突發公共事件應急專家委員會專家🤸‍♂️、杭師大心理健康教育專家 傅素芬教授作報告

浙江省團校副校長🚶、浙江青年研究會秘書長 蔡宜旦教授作報告

學員小組活動

學員赴杭州銀湖實驗中學參觀研學活動

“憶江南，最憶是杭州。”培訓雖然短暫，但學員們收獲滿滿🤫。在小組討論及團建環節，學員們紛紛表示能有幸進入特教MK，聆聽杭州心理健康教育專家和心理一線特級教師授課，參觀國家級心理示範基地及我校校史陳列館中由我校殘疾學生精心設計製作的手工藝品，並與殘疾學生一起生活學習🤳🏼，更加堅定了他們做好心理健康工作的信心和決心。

本次培訓是我校繼2017年深圳龍華區教育局特殊教育師資培訓及溫州特殊教育師資培訓後的第三次師資培訓，在課程設計和專家團隊上要求更高，更嚴格🤦。此次培訓也首次將我校的特色《融合教育理論與實踐》納入課程體系，讓武漢市的中小學心理骨幹教師們耳目一新，對融合教育以及隨班就讀等概念有了更加清楚的認識🧑‍🔧，也深刻地感受到了作為一名普校心理教師在推動融合教育道路上的責任和意義➰。