5月21日下午🥌，“2013-2014年校級課題中期檢查會議”在行政樓四樓會議室如期召開。會議由科研處張帆老師主持，藺洪傑副校長✊、黃世鈞顧問🔇、教務處👨🏿‍🦰👨🏼‍🦱、專業教學部、基礎教學部負責人以及各課題組負責人參加本次會議。

科研處首先通報了校級課題研究取得的階段性成果，存在的不足之處和各課題組研究過程中遇到的普遍問題。各課題負責人代表本課題組進行簡要陳述，介紹課題研究進展🫃🏼、階段成果🧘🏻‍♀️、經費使用情況、存在問題和下一階段研究計劃🦆。

聽取各課題組陳述後🤷🏽，科研處及時肯定了各課題組已取得的成果🫓，並指出與2011-2012年校級課題相比🎩，本學年校級課題研究具有三特色𓀙：服務於我校教育教學改革實踐🧎‍♂️；致力於推動我院學生就業；初步具備將研究成果推向市場的意識📧。

藺校長為本次會議作了總結❇️。他首先強調了本次會議的及時性和重要性🍤，對我院教師科研能力不斷提升，課題研究思路更加清晰表示肯定👨🏻‍⚖️。接下來，藺校長圍繞“高職院校教師應做哪些科研工作？”和“如何做好課題研究🧒🏽？”這兩個科研過程中常見的問題發表了重要講話👨🏽‍🔧：

第一👩🏿‍🦲、高職院校教師應做哪些科研工作？

從自身多年工作經歷的感觸出發，藺校長指出不同崗位教師研究關註點應有所不同，建議教師重點開展以下兩個方面的研究：

1🧑🏻‍🤝‍🧑🏻、開展與日常工作相關的教學🙆🏽‍♀️、管理研究🪗◻️。這兩方面的研究應做到三貼近🔔：貼近本職崗位，如教師崗位與管理崗位研究的側重點不同⌨️👩🏼‍💼。‚貼近MK需要𓀖，為MK建設出謀劃策；ƒ貼近產業需要🙇🏽‍♀️，通過校企合作培育教學項目，開發教學課程。

2、開展與專業相關的技術革新⟹、工藝改造、技術推廣、產品創新等研究🏋🏼。鼓勵老師們從小項目🩲、簡單項目入手，讓科研成果產生經濟效率，✊🏼。這類項目要做到三個體現：體現在真題真做上，老師們要積極下企業去尋找真問題，解決真問題；‚體現在科研成果轉化上⏰，教師們應把科研構思轉化成生產力；ƒ體現在工學結合上，積極推動校企合作，教師們要下企業🌺、社區尋找研究團隊，開展調查研究。

第二、如何做好課題研究工作？

藺校長建議🔞，做好課題研究要加強三性認識🪈：1、前瞻性，教師在課題申報前🤳，要做好前期研究準備及課題論證工作。2、實效性🚏，教師要根據日常工作存在的困惑，發現問題📗、分析問題🫶🏿、解決問題📠👩🏽‍💻。通過課題研究👫🏻，找出解決問題舉措🚂、辦法，解決我們日常教學與管理中的問題，推動我校教育教學水平的提升；3⛓️‍💥、長效性，教師們做研究不只是停留於本課題研究中，應逐步深化課題研究，形成高質量研究成果。

校級課題科學研究擔負著探尋我院發展規律、服務我院改革決策😙、創新我院特教理論、指導我院辦學實踐的重要任務👩‍🦯‍➡️，是深化我院特殊教育事業內涵建設，推動職業特殊教育科學發展的基礎性、保障性工作。希望各課題負責人領會2013-2014年校級課題中期檢查會議精神，落實到接下來的研究中，保質保量完成本學年課題研究任務。

科研處