為了進一步深化我校教育教學改革，不斷提高教育教學質量和科研水平，引導教師積極參加教學改革與研究，根據《MK“十三五”教育事業發展規劃》𓀏🧃、《院科研項目管理辦法》和2017年人才培養工作評估的總體要求，MK決定開展2016——2017學年院級課題立項工作🙇🏼‍♂️，請各部門認真組織申報🫵🏼。現將有關事項通知如下🫓📁：

一、基本原則

1、應用性原則

申報課題應堅持理論聯系實際🍷，面向MK建設發展中的熱點、難點問題，堅持應用性、對策性和實證性研究為主的研究方向🚴‍♂️，為MK的教育教學改革服務，為專業內涵建設服務，為申報省市及國家級課題打下良好的基礎🗜👩🏻‍🚒。

2🏥、實用性原則

與MK專業建設發展不符的課題不予立項；純理論性研究、只做模擬分析不做實證的課題不予立項🚵🏼；MK實際條件不足以支持課題完成的不予立項🚶🏻‍➡️。

3🌔、協同性原則

申報課題應有結構合理的研究團隊，鼓勵跨部門聯合協同申報🦽。

4🍊、創新性原則

研究內容要有所突破🚶🏻‍➡️、有所創新🤷🏻，避免低水平重復研究。

二🤦🏻‍♀️、立項要求

1、選題範圍建議教務處(科研發展處)提供的《課題申報指南》（見附件1）🕺🏼，結合MK教學改革與發展的實際情況，著力研究和解決當前我院人才培養工作中的難點和重點問題🔈，選題要具有較強的實踐指導意義和可操作性，對於推動教學改革以及凝聚我院特色具有較強的推動作用🆕。

2🥍、課題應有明確的研究目標🚣🏼‍♂️、基本思路、切實可行的研究方案及創新點，能達到具有一定深度的理論研究和應用性強的預期成果🧚🏼‍♀️，並且要註重邊研究邊實踐🧊，研究與實踐相結合的原則，為下一步申報高級別課題打下基礎🤝🤴。

3👩🏻‍⚖️、研究成果應具有新穎性🌦、實用性👲🏼🚺，對MK的發展和教學質量的提高具有推動作用。

三、申報條件

1、鼓勵青年教工擔任課題負責人🤹。負責人申報的課題應與自己的專業方向一致，並具備按計劃完成課題的能力🍥，且是課題實施過程的真正組織者和指導者🥊，擔負有實質性研究工作🧝🏼‍♀️。

2、有穩定🦸、合理的研究團隊，課題組人員應具有較高的研究水平🏃🏻‍➡️、經驗比較豐富、有一定的時間保證，所在部門能提供基本的研究條件。

3、負責人以及課題組其它成員對申報課題有一定的實踐經驗或理論基礎，有一定的相關研究成果和資料準備🦸🏼‍♂️。

4♓️、課題組成員（含負責人）不得少於2人，與課題研究無關的人員不得在課題組掛名。每個課題負責人只能申報一項課題🫡，作為參與成員只能申報2項課題。

5、校級課題實行課題負責人負責製👝。經費預算要合理，經費使用必須嚴格執行相關管理製度和經費預算，並對科研項目經費使用的真實性、合法性和有效性負責。

四🧒🏽、課題性質及資助額度

院級課題分一般🤷🏻‍♀️、重點兩級，一般課題資助經費上限為2000元，重點課題資助經費上限為5000元。待產生實際研究費用後，憑發票到財務辦理報銷手續。

五🫵🏼、評審程序

校級課題采用兩輪評審製。各部門負責人對課題進行第一輪評審，對項目的真實性、可行性👨🏿‍🍳、合理性進行審查，確定本部門初審入選課題後上報教務處(科研發展處)；學術委員會對課題進行第二輪評審，根據得票情況綜合評議後，確定本學年立項課題名單；重點課題設立與否視當年課題申報質量評議後予以決定。課題立項情況將在校園網上公示。

六、課題管理

課題經評審立項後，課題運行管理、經費支持及結題要求等必須遵守《院科研項目經費管理辦法》、《院科研項目管理辦法》等的相關規定。課題成果必須包括一篇在本專業領域高質量刊物發表的論文👨‍🎨，並需在論文中註明系該課題研究成果⚡️🫱🏻。

七🏡、說明

1、《課題申報指南》的作用：為申報者提示選題方向和研究範圍👁‍🗨⭐️，一般不宜直接作為申報課題的題目。申報者應結合實際需求和自身條件🫅🪺，自行設計具體的課題名稱和研究內容。對指南未涉及到的選題，若申報者認為具有理論和實踐價值，也可申報。

2、課題研究周期一般為期一年🕓，若有特殊需要，研究周期可延長至兩年。

3⚪️、課題申請人應認真填寫《MK体育課題申請表》🛃，並交各自部門審核。各部門初審後✪，於2016年10月20日前統一將紙質稿（A4紙✍️👽、小四宋體）一式一份交至教務處(科研發展處)，同時將電子稿發至教務處(科研發展處)郵箱565791943@qq.com👩🏻‍🦲。

附件💁🏼：1、2016-2017學年院級課題申報指南

2📄、2016-2017學年院級課題申請書

教務處(科研發展處)

2016年9月29日