摘要：視障生由於視力障礙往往比健全學生顯得自卑與焦慮,在與他人相處過程中常表現為敏感🧗🏿、多疑💅🏽、不自信💂。為改善視障生的心理行為,選取38名特殊教育職業MK視障學生作為被試對象,設計了為期2個月的音樂團體活動實驗研究。選用SCL-90症狀自評量表🎅🏽、SAS焦慮自評量表🙆🏽♂️、SDS抑郁自評量表對被試對象進行測評。對實驗數據分析結果顯示,通過音樂團體活動,視障生的心理健康總體水平有著顯著提高,對視障生焦慮❇️、抑郁程度的減輕有著顯著效果。實驗表明,適宜的音樂團體活動有利於提高視障生心理健康總體水平,有助於緩解視障生焦慮🤏🏼、抑郁狀況,能提升視障生的社會交往能力,對視障生的學習、生活具有積極意義🐈⬛。
關鍵詞：視障生;心理健康;音樂團體活動
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